3日に公表された国際学習到達度調査（ＰＩＳＡ）で、日本の高校生の読解力低下が浮き彫りになった。文部科学省によれば、パソコンを使ったコンピューター形式のテスト形式に不慣れなことや、記述式の問題を苦手としていることなどが要因 […]

2019年10月21日の『ICT教育ニュース』にてScratchのことが取り上げられていましたので、ご紹介致します。 記事を掲執筆されているのは、ユーバー プログラミングスクール　代表　中村里香さん なぜ、Scratch […]

こんにちは。 前回の『なぜ、今プログラミング教育？Vol,5』は、『我々、大人ができること』を掲載致しました。今日は、シリーズ最終回のプログラミング教室の見るべきポイントの条件をお話し致します。 目次 現在の日本のIT状 […]

　小学校での「プログラミング教育必修化」について、「知っている」と回答した保護者は80.4％と、2019年3月に実施した調査（61.1％）から19.3ポイント上昇した。しかし、必修化することは知っていたが「内容は知らない […]

こんにちは。 昨日は、『国語や算数では、論理的思考力は育たないのか？』を掲載致しました。 今日は、我々、大人ができることをお話し致します。 目次 現在の日本のIT状況 日本の生産年齢人口と大学入試改革 国語や算数では、論 […]

こんにちは。 昨日は、『日本の生産年齢人口と大学入試改革』を掲載致しました。 今日は、国語や算数では、論理的思考力は育たないのか？をお話し致します。 目次 現在の日本のIT状況 日本の生産年齢人口と大学入試改革 国語や算 […]

こんにちは。 昨日は、『現在の日本のITスキル状況』を掲載致しました。 今日は、その日本の生産年齢人口と大学入試改革をお話し致します。 目次 現在の日本のIT状況 日本の生産年齢人口と大学入試改革 国語や算数では、論理的 […]

　政府は、全国の小中学校でパソコンかタブレット型端末を児童・生徒が１台ずつ使えるよう、無償で配置する方針を固めました。 　IT教育の必要性が高まるなか、現在、公立の小中学校ではパソコンの普及率がおよそ５人あたり１台にとど […]

こんにちは。 昨日は、なぜ今小学校にプログラミング教育が導入されるのか？を掲載致しました。 今日は、その背景には何があり、日本では今何が起きているのか？をお話し致します。 目次 現在の日本のIT状況 日本の生産年齢人口と […]